Aktuality
Oznam o externej činnosti
Riaditeľ INEKO Peter Goliaš prijal ponuku stať sa členom krízového ekonomického štábu zriadeného pri Úrade vlády SR. Prvé rokovanie sa uskutočnilo 17. apríla 2020. Peter Goliaš na ňom okrem iného zdôraznil potrebu udržať kontrolu nad stabilitou verejných financií. Pre to je žiaduce postupné otváranie ekonomiky pri dodržaní podmienok na obmedzenie rizika šírenia nákazy, ale aj prehodnotenie priorít na strane výdavkov rozpočtu na rok 2020 a zabezpečenie dlhodobej udržateľnosti verejných financií.
Dátum: 17.04.20 • 
Nie je jedno, s akým dlhom vyjdeme z tejto krízy
Verejná diskusia by sa nemala zužovať na sledovanie šírenia nákazy a zavádzanie záchranných opatrení. Pre záchranu životov a sociálny zmier sú rovnako dôležité opatrenia na postupné spúšťanie ekonomiky, zmiernenie nárastu dlhu a zabezpečenie dlhodobej udržateľnosti verejných financií.
Dátum: 9.04.20 •
Triedenie bioodpadu je kľúčom k vyššej recyklácii a nižšiemu skládkovaniu
Prinášame odporúčania pre vládu v oblasti odpadového hospodárstva. Podmienkou splnenia náročných cieľov je povinné triedenie bioodpadu, ako aj jednoznačné pravidlá, osveta a posilnená motivácia občanov odpad triediť.
Dátum: 3.04.20 •
Analýza: Prehľad dostupných dát o vysokých školách vrátane odporúčaní na zber relevantných dát
Za posledných desať rokov sa výrazne zmenil charakter údajov o výsledkoch dosahovaných vo verejnom sektore. Vo vysokom školstve sú teraz k dispozícii miliardy údajov podrobne sledujúce cestu každého jedného študenta a absolventa. Pozreli sme sa, ktoré z týchto informácií a v akej forme sú verejne dostupné a navrhli sme odporúčania, aké ďalšie údaje získavať a ako ich ďalej spracovávať, ale najmä ako ich prezentovať v ešte prínosnejšej forme, keďže najmä v prezentácii dát, ktoré existujú a už boli spracované, vidíme najväčšie rezervy.
Dátum: 31.03.20 •
Žiaci väčších základných škôl a škôl z hustejšie osídlených regiónov dosahujú v priemere lepšie výsledky
INEKO každý rok hodnotí výsledky žiakov základných a stredných škôl pomocou agregovaného hodnotenia, ktoré pozostáva z viacerých ukazovateľov. Keď sme sa na hodnotenie pozreli z regionálneho hľadiska a odfiltrovali sme školy s veľkým podielom žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, aby sme dokázali lepšie zachytiť aj ostatné príčiny rozdielov v dosahovaných výsledkoch, ukázalo sa, že na výsledky výrazne vplýva veľkosť školy, ako aj to, koľko ďalších škôl sa nachádza v jej okolí.
Dátum: 31.03.20 •
← Staršie články Novšie články →
